Почти 2 тысячи выпускников московских школ подали апелляцию по результатам ЕГЭ по русскому языку, сообщила первый заместитель руководителя департаментаобразования столицы Лариса Курнешова. По ее словам, каждый пятый московский школьник получил двойку на ЕГЭ по математике, передает "Интерфакс".
Отметим, к числу несогласных школьников, подающих апелляцию по результатам ЕГЭ, присоединились ранее дагестанские учащиеся. Кемеровские школьники пошли дальше - они собрали 44 тысячи подписей за отмену единого госэкзамена и намерены подать в суд на Рособрнадзор за то, что их заставили сдавать экзамен, который по закону будет обязательным только с 2009 года.
- Власти Москвы признают: ЕГЭ не всегда эффективен для проверки знаний
"Уже 1951 ученик подал апелляцию по результатам ЕГЭ по русскомуязыку. Мы их рассмотрели и, конечно, в итоговой общей картине будутизменения", - сказала Курнешова. По ее словам, 4,5% школьников, сдававших ЕГЭ по русскому языку, написали его на двойку.
Более 20% учащихся московских школ сдали единый государственный экзамен по математике на двойку. "Что касается математики - мы в этом году впервые сдавалиматематику, и по предварительным данным могу сказать, что у нас 20,7%двоек", - сказала Курнешова.
Она подчеркнула, что "это очень большое число". "У нас даже на пробном ЕГЭ по математике, который мы проводили, было 19%", - сообщила Курнешова.
При этом она отметила, что по России количество учащихся,получивших неудовлетворительную оценку на ЕГЭ по математике, еще большеи составляет 23,5%. "Пятерки получил 12,1%", - добавила Курнешова.
"У нас уже начали работу апелляционные комиссии, которые принимают апелляции по результатам ЕГЭ по математике", - отметила Курнешова идобавила, что в связи с прошедшими увеличенными выходными столичныйдепартамент образования решил продлить работу апелляционных комиссий иони будут принимать заявления 16, 17 и 18 июня.
"Апелляционная комиссия рассматривает ту оценку, которую экспертыпоставили за так называемое задание "С" - творческое задание. Работасостоит из трех частей: "А" и "В" - это фиксированные результатыпроверяет компьютер, а "С" - это творческое задание, которое оцениваютуже вручную эксперты", - пояснила Курнешова.
Она заметила, что по работе компьютера тоже бывают апелляции,которые подаются в виде заявления и комиссия передает их в Федеральныйцентр тестирования с просьбой посмотреть те или иные работы на предметсбоя компьютера.
"А вот творческое задание проверяет человек и человеческий фактортут оказывает влияние на оценку. Один может поставить оценку выше,другой - ниже. И на апелляционных комиссиях работают уже совсем другиеэксперты", - сказала Курнешова.
Апелляционные комиссии могут как повысить, так и понизить балл, каки произошло в прошлом году, когда некоторые работы по итоговой апелляциипошли на понижение оценки, добавила она.
Власти Москвы признают: ЕГЭ не всегда эффективен для проверки знаний
Глава департамента образования Москвы Ольга Ларионова считает, что Единый государственный экзамен, механическая оценка - не всегда действительно хорошая форма проверки знаний школьников, необходимо учитывать то, как ребенок учился на протяжении всех лет, передает РИА "Новости".
"ЕГЭ не должен быть единственной формой оценки успешности наших выпускников. Мы должны смотреть на так называемое портфолио ребенка, то есть просматривать то, как он учился все время пребывания в школе с первого класса", - сказала Ларионова во вторник на заседании столичного правительства в ходе рассмотрения городской целевой программы "Столичное образование - пять" на 2009-2011 годы.
По ее мнению, оценивать ребенка надо не просто тестированием, необходимо учитывать все его знания, приобретенные на протяжении обучения в школе. "Механическая оценка знаний не всегда хороша", - сказала Ларионова.