"Пока дети находятся в начальной школе, все хорошо. Дети учатся читать, писать и считать. Они видят, что их родители часто что-то читаю, считают и даже что-то пишут. То есть у детей не возникает вопроса "зачем им все это надо". Но уже в средних классах школы образование потихонечку начинает отрываться от того, что во взрослой жизни действительно пригодится. Представьте себе подростка, который изучает в школе, например, тригонометрические функции (синус, косинус и прочие тангенсы). У него возникает резонный вопрос: зачем ему это. Подходит ребенок к папе (допустим, успешному менеджеру по продажам) и интересуется, использует ли он в своей работе тригонометрические функции? Нет?
Ладно, идет ребенок к маме-бухгалтеру (уж она-то постоянно с цифрами возится) и задает тот же вопрос."